如何评价 2018 年全国一卷的理综？

如何评价 2018 年全国一卷的理综？

（理综全国I物理与生物已解析完毕）

先马克一下，这两天用闲暇时间做掉他，然后点评一波

顺便喜报一下，这届狗崽子们给我的消息都是好消息，真棒！

先更新一下...晚上还有节课，但是我看了一下枪版的全国I卷理综

然后和II和III卷对比了一下

我真的觉得，全国I地区的孩子可怜....

详细的到时候再解读

有点时间，就发一下枪版的试卷，注意以下答案含有问题解析，不想对答案的孩子们就别看了

今年I卷生物选择题挺过分的，真的

先弄一下生物吧，然后有时间我就弄一下填空题，还有物理的，一起在这个回答里面更新

今晚课上完还有个周末稍微休息一下了

另外，今年II卷和III卷生物真的非常简单，和I卷真不是一个难度....

不过I卷填空题比去年简单多了，生物的，但是要答准还是有点难

图片来源于网络，侵删/..我看的枪版来源于此

（怕被喷，再增加一句，这考试对学得好的学生来讲是很容易，但求别秀了，这帖子是大部分是写给高二学生来看，来做全国卷风向标参考的，要评价的话我也就一句“非常容易”带过去了）

第一题选D，没什么争议，这题出的中规中矩，但是相对II和III来讲是比较难的...

D错在参与呼吸作用的酶编码的DNA位于线粒体基质和内膜，另外这题要懂高考游戏规则，不懂游戏规则会死的很惨，这话不能在这里详说

第二题说一下，这题目当时枪版上面选的C，我纠结了很久，最后还是选了B

这题是唯一一道我觉得纠结的题目（当然仅限于我），这题我想了很久，因为第一眼看上去ABCD四个选项都是正确的，后来我还专门找了一个生物老师探讨这个题目，同样第一眼看上去也是对的。当然这题你可以说我生物素养还不够高，事实上是受到了这个答案C的影响所以纠结了很久，这题目选B是因为原核生物在复制和转录时，拟核区域有可能会存在类似的复合物，只能说这题很狗，出的也不好，当然只是个人意见。

当时纠结是因为在概念上，B选项的确没有问题，拟核区域的DNA是不和蛋白质结合的，这一点如果是看了各种市面上的辅导书更会加重这一点的印象，所以强调那句回归课本。四个选项里面唯一有问题的也只有B选项，所以只能选B，这是我的意见。

第三题选A是没啥争议，毕竟高中有个固氮根瘤菌的例子摆在那里，强调回归课本。

这题好处在于即使A有些问题的学生，也能很好使用排除法做出A选项。BCD三个选项课本上都是有例子的，再次强调回归课本。

第四题，选C，可以说是非常明显，全国卷的材料分析题目一直都是非常简单的，这个也没什么争议，特别好说。

第五题，选D，这个也是非常明显的，D选项达到K值前，制约是逐渐增强的

第六题，母模型是肺炎双球菌的体外转化实验，这个题目中规中矩，不算难，C选项错的也比较明显，熟悉肺炎双球菌转化实验的学生都能比较好选出来

选择题点评一下，今年选择题毫无疑问比起去年I卷来讲是更难的，同时也体现了生物全国I卷学习的风向标

我之前在某个回答里面提到，全国卷生物不背不行，只背也不行，指的就是这个意思

全国卷地区的生物学习方法，学生如果只是单纯背诵的话，就会出现这种情况，全国卷地区重点是素养问题，即如何利用高中所学的生物知识去进行材料的分析与借鉴，并与自我认知结合。

以这六个题目为例

第一题，如果学生只是单纯背诵了呼吸作用的知识点，忽略了“生物的功能与结构相适应”这一个素养知识点，就会出现纠结“DNA是在基质还是在外膜甚至内膜上”这种想法，从而选错，而相对而言，ABC便是纯粹的记忆性知识点，因此很多学生就会出现所谓的“二选一出错”问题。

第二题不多说，每个人想法不一样，如果有很好的做题思维，应该是可以秒选B的，我素养还不够，需要继续努力。但是显然，B不是背诵知识点就能完成的题目。

第三题也是全国卷地区的风格，全国卷地区非常爱考具体例子，而这些例子基本来源于课本，所以我经常给学生说，课本上面“并列短语和例子就是考点”

第四题和第六题都是偏情景，第六题是用已有知识点进行迁移的题目，也符合全国卷风格，显然这两题背诵知识点是肯定不行的。

第五题出的非常简单，没什么特别探讨的意义。（补充一句，亮点是D选项并非知识点，而是学生对于这个知识点的一个内涵了解）

题目难度见仁见智，I卷单独说可以说不难，但是相对今年的II和III来说，这个I卷算是非常难了。

上课时间到了，我也要出发了，有空我再解析剩下的一些题目。

希望这六个选择题的解析，能帮助你看到全国I卷考试的风格。记得我说的，全国卷地区，生物忌讳背诵的那个详解（在之前某个回答里面，找不到了）

如果只是用高一高二的方法来做这六个选择题，那是的确会摔得很惨的。

【据说有省份AB都算对了，恭喜大家，不可能是个例的，肯定要一视同仁。不过这事情，背后的信息要看到，不要只看表象】

看到有人提到化学第八题的B选项问题，有关酶的化学本质问题。

我只能这么说，很遗憾，A和B都是错的，但是A在化学课本上出现过，B在化学课本上也是这么表述的。化学范围的题目，不能用生物角度去解释。

生物和化学打架的地方很多，还有一个很经典的地方是，生物（课本）认为DNA分子双链的键（即氢键）是一种化学键，而化学中认为氢键是分子间作用力，不属于一种化学键。

【为了严谨修改一下，之前因为我有研究过这个知识点所以肯定是遇到过的，但是我忘记在哪看到的，另外课本每年其实是有小修订的，具体参见生物选修一课本，修订了好几个细节，所以可能是修订掉了。等我找到了图我会补。写这个的目的是为了告诉学生在做这块题目的时候别想太多化学方面的事情。】

这题A是错的非常明显，而且关键在于A错的是化学课本上的概念，B并未错在化学课本上，所以没办法，只能选A

再次说明了高考的游戏规则问题，高中学习的本质其实并非学习这些知识点，我也只能把话先说这么多。

睡不着这里更新一波，刚才因为化学第八题和一个化学同事打♂起来了

我还是坚持认为化学和生物学科尊敬基本的高考游戏规则，因此我特意找了一下有关化学书的电子文档版本，果不其然被我发现了这个

出处，化学必修二课本，81页最下方，既然化学书上是这么说的，那么就没啥可争议的，高中阶段，课本是错的，那也是对的。

另外，私以为这一次的化学题目编排顺序也是很有讲究的，当时我看到工艺化学放在第一题就觉得很奇怪，看到第八题我以为我在做生物，原来第八题是不能用生物思想去做，所以特意隔开的，了解到命题人的良苦用心了吗？

这题就考对课本的熟悉程度，题目是错的，也是对的，可以说是很狗了吧？

休息一下，更新生物填空题部分。

生物的第一个填空题，这题比起去年的那个12分的证明病毒是遗传物质的题目友好多了。

第一空答案很明显的共同进化（协同进化），唯一答案，错一个字不给分，漏字不给分，其余答案不给分。

此概念出现在生物课本必修二第124页黑体字部分，有意思的是人教版教材只写共同进化，不知道这个答案允许写协同进化是什么意思。

第二空非常恶心，相当恶心，可以说是非常恶心。

出处为必修二课本第123页最下方，要答到意思，标准答案即为课本原话，这题相信得分率是相当低的，恶心程度可以和当年生物最后一道选择题考察猫叫综合征是哪个染色体如何影响差不多。

第三题第一空是光合作用，注意是主要过程，所以答化能合成作用是没有分的，同时标准答案是光合作用将光能转变为有机物中的化学能，所以看这题得分率，如果得分率还可以的话，写光合作用是没有分的。

同理第二空是呼吸作用，但是同样标准答案是通过呼吸作用分解动植物遗体残害及粪便，如果得分率高同样这题只写呼吸作用也是大概率没有分。

总结，这题不难，第一问和第二问都是课本原话，但是第二问的原话非常冷门，可以说是延续了全国I卷的一贯风格，我之前在某个回答里面曾经提过抄生物课本真的是很有用的，现在相信了没有？

另外考虑到这题难度，第三问可能会把得分标准放宽一些，即写到光合作用和呼吸作用会给一分之类的。

生物第二个填空题属于光合作用题目，光合作用题目在全国卷中考察难度越来越低，其相关套路基本也被我们这种钻研试题的老师发掘完了，所以除非考情景，否则光合作用没什么难度，这题基本送分。

第一个肯定是甲植物，送分

第二个，同样也是甲植物，主要考察学生的表述能力，达到降低同等光照强度，甲植物净光合速率下降幅度大于乙植物这个关键点就可以拿到分，表述难度应该不算很大

第三题是乙植物，可能会有学生不明白什么叫做林下种植，简单来讲就是林遮光，两个植物显然在弱光下长得更好的是乙植物，这题从应试角度来说是可以猜出答案的

第四题，CO2，基本送分，植物的午休情景问题

总结，这一题基本送分，平均分应该不会很低，属于给学生加油的题目，所以这题改卷应该会严格一些，也就是没达到得分点肯定是不给分的，语句表达不好也会扣分

接下来一个是内环境，全国卷一般是四个大题（内环境，生态系统，遗传，光合作用）标配，偶尔换一下，所以内环境可以说考察概率是非常高的，基本是必考。内环境考察基本纯概念题就会很容易，以细节为主，如果考察实验设计，相对就会难一些。这题主要考察细节部分，没啥实验设计，还是非常简单。

第一题，答到得分点要两个，第一个要提到垂体里面有抗利尿激素，第二个是要提到抗利尿激素促进肾小管集合管重吸收水，没答到肯定是扣分的，第一题中规中矩，但很多学生会漏点，因此不算特别好拿满的题目。

另外专门提一下，这题也区分了一部分对抗利尿激素的部位有误解的学生，请好好了解一下抗利尿激素和垂体以及下丘脑之间的关系。

第二题第一空答案是增加，肾小管内渗透压上升表示水分吸收增加，所以会导致尿量增加。

这题可以区分很多背概念的学生，很多学生会误以为肾小管吸水之后尿量减少，所以直接生搬硬套，事实上这题是肾小管腔吸水，本质就是增加尿液的过程。另外下半问涉及到尿糖问题，也是一个提示，毕竟糖尿病人多尿是一个生物学素养问题。

第二空只能填葡萄糖，有些学生为了严谨可能会写还原糖，没分，因为前文有提到葡萄糖，所以这空写其余答案是肯定没分的。

第三问，概念题，渗透压感受器位于下丘脑，很简单了。我今年本来预测的会考生物节律由哪里控制，不过没有预测准，这题没什么说的，送分大众题。

点评，这题粗看简单，其实区分了很大一部分死背概念不仔细读题的学生，典型就是第二问，所以这题还是出的很巧妙的，同时再次强调背概念不了解内涵是完全不行的。

遗传题目相对来讲比较简单，没怎么写实验设计的遗传题都是不难的遗传题。

遗传题套路多，这里不细讲的，但是明显是一道比较简单的遗传题。

这题和很多模拟题风格很像，所以就不细讲了，区分度也差不多。

这题我拿给这届高二，下届高三做了。

基本都是12~13分样子，没啥难的。

第一空答案是细菌，个人认为杂菌也是可以的。

第二空选择培养基，送分。

第二题，碳源，无机盐，不能写C源，老师应该强调过的，其实写水好像也没啥猫饼，不过别冒这个险，据观察近两年全国高考都是让你写几点，课本上其实就这几点。

第二空蛋白质，DNA,RNA或者你写核酸也可以，标答是蛋白质和核酸，事实上高中范围也就这两个，不要突发奇想写其余的什么碱基啊糖类什么的，前者不是大分子，后者没有氮元素

第三题，第一空，看到淀粉想都别想碘液就是了，送分

第二空，关键点要答到淀粉遇碘变蓝，淀粉水解后产生透明圈，否则没分

第四题送分，标答写的是1个平板和另外两个平板的数值悬殊，这是一个答案，事实上还应该有一个答案，是27这个数字不在30~300这个范围内，平板菌落范围在30~300之间才能用于计数，按道理两者都能给分。

总结，选修题本身就是短时间抢分，所以也不难。

另外生物全国卷的风格是难题在前面简单题在后面，遗传往往不是最难的那道题。

这解析比一些假大空的试卷分析好多了吧？给个鼓励呗。

选修三不分析了啊，和选修一差不多的风格。

太晚了先睡了，明天有空分析物理，物理瞄了一眼，比去年简单，但是比起全国II和III地区还是难的，还是先继续心疼一波。

晚安各位。

另外分析有错漏欢迎指正，我也是个凡人，不可能什么都是对的，感谢。

各位早上好，利用早起的时间做了一下I卷的物理，今年物理比起去年来讲真他妈的简单

当然相对II和III来说肯定还是难的

全国卷物理相对没有生物那么好预测，难度实在不是很好把控，但是可以比较明显的看出今年物理是相对容易的

第一题属于送分题，注意仔细审题，如果没看到初速度为0的话第一题就会被吓半天，这个我在做的时候甚至只看了一眼，这题选B

同样非常简单，这题模型和思想都非常常规，可惜没有出一个曲线选项，相对来讲是官方降低难度，另外此题似乎和前面哪年高考题撞选项了来着，生搬硬套容易错，此题选A，注意起点非0

这个模型也是属于高中物理一大经典模型，能考的知识点太多了，这里不延伸

我经常说高中物理其实就是数学，高中物理一大难的原因就是因为他默认学生了解许多数学知识。去年的I卷最后一个物理的三力变换模型就是一个很经典的体现。高中物理对学生常见的数学基础要求是三角函数，平面几何（尤其圆和角度），正弦余弦定律。导数和微积分不在讨论范围内，没有导数和微积分照样能学，只是学的稍微麻烦一点。

这题画个草图，注意三角形的等量代换问题，可以很轻松的选出答案是D，其实搞不懂命题组的想法，这题把选项九分之十六改成三分之四反而会错更多人。

此题可能会吓着很多学生，不少学生可能直接生搬硬套导体棒切割磁感线的公式来做，事实上这题体现了物理二级结论的精妙之处，如果平时多注意积累，可以很快利用二级结论（通过电荷量与磁通量之差呈比例关系）做出来。另外此题在代换过程中可能会因为粗心大意选成D，事实上答案是B。此题也比较好的体现出全国卷的思想，倘若直接借助公式相关，这题是要算蛮久的，而且还会被吓着。全国卷物理大多情况下是考察学生的运用能力，类似现在数学的圆锥曲线，要么你算，要么你巧。

个人觉得出的蛮好的一个题，命题组很贴心的删掉了3mgR这个选项（事实上我第一眼直接找3mgR这个答案，还在想为何如此简单），此题如果没有仔细阅读题干，会忽略“最高轨迹”这一条件（也可能是命题人为了防止理解偏差故意删去了3mgR），此题考察了机械能和速度合成分解问题，相对来讲蛮不错，不难但是会让很多学生心慌。选C还是比较明显的，你看这个答案他又选错了~相对来讲物理我们都比较确定，生物有时候是真没法确定。

应该是全卷最难的一道题，首先这答案是错的，选AD两个选项。本题和之前的大多数情景没有什么差别，如果能理解好变压器变压原理，这个题目不难（当然这边和变压器没有任何关系，特指变压器线圈如何转化电流），AD两个选项还是比较轻松就能选出来的。相对来讲BC两个选项比较难判断，主要是B选项，这个选择题可能存在一些理解偏差，这边我还要再确认一下，但是就全国高考卷来讲，选两个总是稳的。个人猜想命题人的本意是想考察学生了解当通电平衡后左边是没有电流这个情况，所以才不选B和C的。

今年考前我给学生说了，高考可能要考察生物节律和引力波相关，引力波可能会在3-4出个类似选择题，在3-5和德布罗艺波联动，或者导入双星问题考察，只能说生物节律没考，但是III卷考了个科学家做的事情，也算是小小预测了一把，物理我说如果考双星一定不会很难，这个双星本质上就是2010全国卷高考第一个大题的变形，要知道全国卷有个特点是周期性，前面考过的，过几年还会考。此题BC很好选。

和去年相比这题目太简单了，可以很轻松的用排除法选出AB两个选项，注意这题B选项出的很巧妙，没有出成三个选项能让学生用排除法做出来实在太可惜了，本来应该是一道好题。

全国卷比较喜欢在静电场这一块考察学生圆，三角形等画图思想，没想到今年考个最简单的等势面，还是可以轻松画出的匀强电场，真是....

总结，全国I卷物理这一次出的的确偏简单，可能是为了给课改造势吧，物理官方降低难度，是好事也不是好事。

虽然简单吧，但是看看II和III卷，就可以知道什么叫更简单。

实验题第一个是游标卡尺和计算，没什么亮点。游标卡尺很多学生真的不会读，心累。

考前我还特意花了时间训练这个读数问题，果然是对的，因为太久没考了。

等效法加情景，全国卷电路实验是真的越来越简单，真的很不能理解为啥很多学校喜欢把电路题练得那么难，毫无必要学生还学的累。

这题是2016加2011全国高考的结合，熟悉的热敏电阻，另外看看这两年高考题目的图你就知道我说的那句全国卷有周期性是什么意思。

没啥特别大亮点，补充一句，全国卷好久没有考电动势和内阻相关试验了，高中物理最难的电学实验应该是这个了，下一届稍微小心点。想考难的话误差分析可以分分钟虐哭学生。

计算题第一个，动量非常简单，怎么说呢，大概就是去年大改前的3-5题目的难度吧，这题没特别大亮点，步骤要写齐全。注意的是很多学生可能会把后面炸成两块的质量当m，而不是二分之一m来计算，这可能是我能想到的唯一错点。

来个题外话，我一直和学生开玩笑说一般来讲全国卷高考物理第一题是12分就是简单题，13中等，14偏难，直到我遇到了去年的全国I卷理综...

老师不敢写，学生不敢算，去他妈的计算量

可能这是唯一考到3-5相关的题目吧，估计这届学生背物理3-5都要背吐了。

这张卷子没考3-5的原子物理很诡异啊，是不是觉得太简单了，不想再考个3-5降低难度？搞不懂。

这题太倒退了，除了计算量毫无亮点，甚至难度比不上2011年全国卷物理第二题。

不过带电粒子运动题一直都是画图列式找角度，这里真没啥特别讲的，去年全国III卷物理更是考了一道我唯一不列式口算出答案的带电粒子运动题，官方降物理难度太明显。

20分可能大多学生第一第二问没问题第三问写点步骤吧。

这题和去年比起来太放水了，我图都画好了结果看算都不算直接口算出来

当然今年全国II也是，5秒就做出来了

比起去年题目太友好了

坑那些记不住折射率大小顺序的学生吧

回归课本再次强调一下

波出的还可以，就是步骤实在不是那么好写，波这一块大多数情况都是文字为主，公式为辅，生怕老师看不懂列的步骤

第二问是纯数学，用了三角函数相关思想，不用三角函数没法做

不过这类型题目市面上也比较常见，看到二分之A和三分之一的瞬间我就知道这题目想考学生什么东西了，但是这题还是有一定区分度，对波的性质只停留在纯记忆而不理解的角度上的学生会死的比较快

总结，今年全国I物理总体偏简单，比去年简单太多了，但是还是没有简单过II和III地区

希望下一届学生努力学好今年的所有学科。

全国I难度还是比较稳，难一年容易一年，按道理下一届是会难一些。

谢谢收看。

噢再加一句，我教的是物理和生物，化学我就不评价了。

我只能说一下化学第八题。

我化学能做，但是讲的肯定没有生物和物理好，因此就不献丑了。