2020山东高考改革到底怎么考？

2020山东高考改革到底怎么考？

2017年北京、天津、山东和海南四省（市）秋季入学高一新生进入高考综合改革试点。

由于没有上新版教材，学生用的都是旧教材学新课程，会跟课程设计有些冲突。（比如必修一学了一部分然后再学习选修的课程，跳跃性会比较大），对于志愿的填报建议参考浙江省17年各高校招生章程对考生的要求！

课程设置

（一）学制和学时

1.普通高中学制为三年。每学年41周，每周35学时，每学时按45分钟计。在保证科目教学时间总量不变的前提下，学校可根据教学的实际需要，调整课堂教学时长，开展长短学时相结合的实践探索。

2.每学年分两学期，每学期是否分学段安排课程，由学校根据实际需求自主确定。

3.根据各学科课程标准，一般1个模块教学时间36学时可获得2学分，1个专题教学时间18学时可获得1学分。模块教学时间安排一般为18学时的倍数，一般一个学科每周4学时、2学时或1学时。

（二）课程设置与学分安排

结合四省（市）实际情况，必修课程统一安排，选修课程根据学生自主选择、学校实际进行安排，既要与新高考有机衔接，又要有利于平稳过渡。

1.普通高中课程由必修、选修I、选修Ⅱ三类课程构成。必修课程由国家统一设置，学生必须全部修习，打好共同基础，促进全面发展。必修模块学习顺序可根据学校教学情况适当调整。

选修Ⅰ课程由国家统一设置，学生必须从中选择模块进行修习，满足学生升学就业基本需要，促进学生个性发展。

选修Ⅱ课程由国家在必修与选修Ⅰ基础上设置的拓展、提高、整合性课程和学校自行开发的课程组成，学生自主选择修习，满足学生个性化发展特殊需要，促进学生特长发展。

2.普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康科目和综合实践活动等国家规定课程，以及学校自行开发的课程。

艺术（或音乐、美术）三个学年都必须开设，具体开设科目由学校自行确定。体育与健康三个学年每周必须开设，应提供模块供学生选择。

3.学生完成相应课程规定课时的学习并考试（考核）合格，即可获取相应学分，其中必修课程须学业水平考试（考核）合格方可取得学分。学生毕业的学分要求为144学分。必修课程88学分；选修Ⅰ课程不少于42学分，参加高考的学生应修满语文、数学、外语学科的上限学分，对于不选考的学科，鼓励学生结合兴趣选修不选考学科的部分模块；选修Ⅱ课程（含各学科课程标准中选修Ⅱ模块、专题教育及校本课程）不少于14学分，其中学校自行开发的课程不少于8学分（建议包含学生发展指导课程、中华优秀传统文化课程等）。

4.综合实践活动主要通过考察探究、社会服务、职业体验等方式实施。考察探究活动6学分，以社会调查、科学实验、野外考察为主，学生至少应完成2个课题或项目。社会服务活动6学分，以公益活动、志愿服务为主，三年不少于30个工作日。职业体验活动3学分，以军训、各种职业实习见习为主，其中军训2学分。党团教育活动1学分。利用课外时间安排活动原则上不超过综合实践活动总时间的三分之一。

5.选修Ⅱ课程可以在各学期适当分散安排，鼓励有条件的学校在高一年级开始安排。各学校要确保高二全学年和高三学年第一学期，每个学生每周至少有2个学时的选修Ⅱ学习时间。要积极开设好校本课程且每周安排不少于1学时。选修Ⅱ课程（含校本课程）的考核，由学校自主实施。

6.各学科必修模块为学业水平合格性考试范围。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六个选考科目的学业水平等级性考试范围为必修模块和选修Ⅰ两部分。