在大庆铁人中学就读是怎样的体验？

在大庆铁人中学就读是怎样的体验？

对我来说，那是一段真正“百花齐放，百家争鸣”的日子。

2012届可能是铁人中学历史上最为自由的一届，也是铁人中学的最后一届辉煌。而我所在的班，可能是这最自由的一届里最自由的一个班。

身体上的自由是一方面：老师们深知，在这样一个班，C9只能算个平均值，每个人的学习方法都非常独特，而且都远远超出老师本人的指导范围。于是，如果你觉得老师留的作业水平低，你自己找题做，可以；你觉得听课意义不大想回家，可以；谈恋爱更是可以，只要不影响成绩，算你有本事——当然如果被年级主任抓了另算，那是你没本事，活该被抓。总之，只要你能证明自己的实力，你会获得接近一个大学生的人身自由。

然而，相比起思想的自由，身体上的自由微不足道。

高一时的语文老师叫李岩。她认为语文课本的水平一般，于是一到上课，便开始展开一番真理大讨论。从天文到地理，从时事到历史，从文学到哲学——无所不有，无所不吵。

一群十五六岁的孩子，就这样开始了他们一生真正意义上的思考。开始了与他们的生活看起来毫无关系的、纯思想层面的思考。

毛孩子辩论的水平可想而知：连身体还都没长好，脑子更是还没开始长。讨论一分钟升级为争论，争论一分钟升级为人身攻击。理智、中性、客观各一回合之后，场面就乱了：

百家争鸣。

上课讨论没够，下课就写周记。洋洋洒洒写了一本子，全班传阅。有人支持，有人反对，有人人身攻击。传到老师手里，只要肯发表意见，只要有理有据，都是好的。

你的言论可以偏激，可以完全错误。那么自然有人无视，有人反对，有人唾骂，有人人身攻击，然而：

没有任何人有权剥夺你发言的自由。

没有任何人，

有任何程度的权利，

剥夺任何人，

发表任何言论的自由。

随着时间的推移，大家思考的都在变深入，不理智的言论被人反对，被人唾弃，同学们自然开始寻找理智。被人用事实打脸的感觉好吗？不好。那就去找更多的事实抽回去！如果事实证明你错了，那更好啊，你长了知识，围观群众也长了知识。丢什么面子？他抽了你的脸，你倒要请他吃饭谢他呢！

上课撕成狗，下课勾肩搭背去吃饭，这没有任何的问题。

没有，任何的问题。

只有一骂就哭的玻璃心才会被人看不起。越骂越勇，越骂越铁。全班都长成了大兴安岭的落叶松，笔直地突破天际。

这种永无止境的争论，奠定了我做人的基础。不怕错，不怕挨骂，更不怕改变自己已经被证实错误的看法，最不怕的，就是去竭尽全力地保护自己认定的真理。知乎玻璃心那样一骂就哭，一骂就举报，一骂就拉黑的巨婴行为，永远不会发生在我身上。

怕什么不理智的争论？我只知道，没有任何一个文盲老农，从未经历过偏激的键盘侠阶段，就直接成长成了侃侃而谈的专家。

没有不理智的人身攻击，就永远不会有理智的富有价值的讨论。

高二，李岩老师因病辞去一线教职。然而感谢您，十六班天眼已开。

没有她，在其他老师的帮助和我自己的努力下，我或许也能考上清华，也能成为一个优秀的工程师。

然而我绝无可能看到如今的风景，绝无可能像现在这样能够毫不心虚地、中气十足地说出这句话：

“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”